3、研究生、本科生
当代的研究生、本科生在未来一段时期是社会发展进步的重要群体,亦是新文化、新观念的载体。
传统的莘莘学子仅仅获得授业的提升,人本效应却未张扬到位。在知识经济不断更新的时代,所研究所学的对社会的适应性,将与日俱增。
知识只是人本效应的一个层面,在信息时代,唾手可得,但它在构建和谐社会中的作用有限。或许已表达不了以
人为本、科学发展观和人与自然和谐的全部内容。
高科技与专业知识离开人本效应的方方面面,其应用过程同样难以到位。
风韵慧美对再读研究生、本科生还具有国际接轨的意义和价值,可直接间接体现个体到群体的综合素质,而且有相当的超越性。尤其女性。
研究生、本科生大体上是年轻群体,而且处在成熟临界,自身拥有的朴素成份,很难放在社会中产生效应,因此一经耗散后,重新启动情感动力的环境不复存在,多倾向用复制情来包装自己,渐渐远离真我。
有人把学校说成晶莹剔透的象牙塔是有道理的,晶莹剔透指纯真、朴素,象牙塔中走出来的学生像精工雕琢的产品,经不起社会风浪,已成为不争的事实。选择复制情理,就容易随波逐流,当代提倡的自我,在相当程度上表达的是假我,在情感、理性上取向自欺欺人,就在于无法使内外协调而又没有做超我的冲动,去开拓人本生物高级层面。只能以本我意识应对职业、人际和爱情(包括婚姻)的种种。本我意识的主体是社会层面上既定的,情理相悖时的尴尬,导致心理困顿、困惑和困扰,再导致情困、情惑和情殇,在这个群体中司空见惯。
取向自欺欺人聊算一种解脱,大约都清楚这些问题没得解决的办法,这与历史上刚入仕途的读书人有相似处。古代的士子想忠君报国,现代学子想创造事业,为社会做贡献,但最终多选择放弃。所弃权的就是良知,重新选择的是为自己,说的冠冕堂皇点就是我的意识。
这种社会化意识混淆了自立、自主、自尊、自强、自恋、自爱的人本自然意识。迄今,在世界范围内也未分辩清楚。自我意识放在本我状态,等同自私自利、自以为是;放在超我状态,则是大公无私、意识超前,前者只有复制情理,后者是以原生情理支持的。
意识与知识有很大分别,意识归属思想范畴,知识是经验(包括书本)范畴的东西。
拥有人本意识而又有知识的年轻群体,是近代革命的生力学,但这要取决于环境和相应的引导,使他们与生俱来的原生情,支持人生的第一步。引导得好,就能体现理想抱负,并为此意气风发,热血澎湃,即便牺牲生命也在所不惜。五·四后时期的青年学生就彰显了这种人本效应的起点;社会主义革命中也显现了不少献生于事业的年轻男女,当代青年志愿者就是保留赤子之心和一定悲悯情怀的范例,但要强调的是环境,就现在而今眼目下的城市环境,较容易造就前面提到的类型。
这里指的环境就是文化环境和文化心理,由传统观念支配的社会化心理,很难持续赤子之心和原生情,但对于敢逆反自己的,不仅能把曾经拥有的内在拓展,还能不断提升由心生发的知、情、意的个体质品,组合成本质力量,这种个体很容易被用人单位关注,所谓用人在于用智慧才情和知识,有知识的如过江之鲫,有才华的却如凤毛麟角。
知识(书本知识),是不能成就才华的,更替代不了才情,况且目前的大学和研究院也没得什么创新的知识。才华才情具有创新知识和发挥知识的作用,而且体现在宏观和微观两方面都能出类拔萃。宏观指对知识整合的思维表达,在大公司属于战略观,微观指具体应用的操作能力,当代本科生、研究生,乃至于海外归来的博士、硕士,缺乏的就是宏观思维,也相当于没得什么智慧。
待价而沽的光景不复存在,博士的价位像暴跌的股票一样已离叫停板不远。当然,对大公司来说,还有充门面的价值,或者在应用和操作层面上还有用。而真正能体现智慧才情的人屈指可数,在市场竞争中,玩小聪明的实用群体却在增加,玩情感、玩伎俩、玩法律、玩可玩的一切,是这个群体的特征。就心理学而言,可归属心理破坏类型。
影视中发掘了不少比较贴进现实的人事,在于生活中存在有这类人,当然是无法作出统计的。我们提说这些,是针对文化环境和文化心理的点评。
年轻人群体,处在心性开放,半开放与半封闭的转换阶段,外部环境条件影响较大,但主体反影响的内在优势也还存在,这就需要积极的引导了。然而,上千年来的教育,从来就不允许逆反心理,更不了解逆动的内在机制和机理,致使大多数年轻人倾向了封闭,而且被不断灌输的知识造成闭塞,在相正相成的理念的循环中,形成心理热寂。一部份变成顺应的平庸者,一部份恶性爆发而导致变态,两者的共同特征都趋向自私、狭隘,一切行为都为自己的利益。社会容纳平庸,还给出各种好评构成传统观念。对爆发产生的恶果,社会在给予惩罚后遗弃,但有一定社会条件的,却成为某类恶人,不仅能规避惩罚,而且拥有势力。
自然化人与文化化人分流在这个群体最突出,分流定型以平庸者较多,一个十分简单的问题是,平庸倾向很普遍的社会,文化心理取向什么,大家自己去体会。要提示的一点是,平庸与平凡的概念不尽相同。
平凡而不平庸的人并不少,平凡是个体外在社会属性,如职业、身份、地位等,平庸则是个体内在社会属性,倾向于某种堕性。外化的心理状态多倾向保守、狭隘和猥琐,身处于平凡而心处于高尚,就在于文化心理优化了。
平庸与优秀又该怎样界定,却是个复杂的问题。当平庸复盖面一代接一代有增无减时,社会的进步就停滞了,中国社会就相对停滞了上千年。在20时世纪才开始突变,但这两个简单却又复杂的问题,仍然遗留在社会的变革中无从变革。
本科生、研究生具备一定知识,虽然凭这些知识还不能完全理解心理逆动机制机理涉及的全部理论,但较中年人更容易接受。理解和应用过程,本身就能促进智慧、情感,以此再理解和应用,到一定程度,就融会贯通了,意味着占有了本质,本质力量,文化心理也得到优化,获得较常人更大的境界、情怀,更有效的情性、情德、情操、情缘,人生因此而自在。
终极关怀对本科生、讲究生个体,是个境界问题,换句话说就是宇宙观、世界观,对现实人生观最大的作用意义在于可极大形成整体性的宏观思维,而且转换性,持续性和机制效果突出,很适用于高层管理。宏观思维可针对具体项,变换参数,得出定位高、定性准、量化分析关联范围大和把握得了各种因果关系的效果。
大境界可以使人挣脱方方面面的思维局限,当然不限于科学范畴,其共轭的大情怀,是社会各领域发展的根本价值观,大家可以结合党和国家的系列政治主张来体会。青年志愿者在一定程度和意义上体会了并做了,实践了无限的单一在无限的众多中显示出来而促进真理的无限;体现的是教育的神圣诱惑中的崇高选择。
无疑这归属优化心理的需要和动机,而且把握了社会的归因。当然个体人格魅力,是个内修外显的自我超化问题。人生要做的事很多,做了就不遗憾,青春无悔就在于不看重人生过程中的得失。其实青年志愿者得到的实惠是升华了知、情、意,失去的仅仅是眼前的一些利益,这是无法用一般价值观评估的。一般价值观的传统观念成份很重,但古往今来,总有些人做着反传统观念的事,多不出自教化而出自使命感,它真正聚焦着崇高的审美意义和价值点滴,而且聚焦层面多在平凡中。
青年志愿者是中国特色社会主义初级阶段的文化心理亮点,已可以肯定;或许一些家长并不这么看,因为大众媒体不断制造着流俗的亮点,让人眼花缭乱。但就其生命力又如同划过太空的流星,当代的追星族在年轻群体中较普遍,这种偶像崇拜代表的是平庸和空泛的情感寄托。其实已把偶像崇拜降到最低值,明星也就只有几首歌的价值而已,崇拜的本身就带有合理的讽刺意味,而且是双向的。
罗曼·罗兰针砭的“一切民族,一切艺术,都有它的虚伪性”,联系赫尔曼·海塞所说的:“为了这个世界的荣誉,我想假定这仅仅是我们这个时代如此”。我们都可以解脱这种讽刺,同时放弃的却是思想。
本科生、研究生群体大多数在转换心理状态时选择封闭,就其社会原因是压力大,其一是竞争职业的压力,其二是保住职业的压力,误认为选择封闭更能应对现实,由此形成的文化心结,参照的是外部既定观念,这种文化心结本身就是封闭式的因果求证,都倾向恶性,不仅减轻不了压力,而且还会造成不尽人意的种种事。
用开放的心态应对职业创造和守成,由于内在底气足、灵性多、表现超常,压力就不存在。几乎所有心理压力,都出自对社会观念太在乎,并以此作为本我准则,根本没有一点超我的自在,压力就像如影相随般跟定,事事谨小慎微,累是肯定的。
现代职业工作量谈不上累,累只不过是心理的反应。因惑造业,因业受报,报应是辩证的连锁在惑上,可引导心理动力和情感动力作用相反相成的果报。修佛的人劝世人不要太执着,指的就是太在乎,修成正果就可以“一览天下小”。
对外部世界的现实太看重,心境就闭塞了,正相关报应好也好不到哪里。佛学并非劝世人逃避世情,始终倡导入世作为,当然以宗教形式表达的有所作为十分有限。
内识是很有效的减压减累的方法,而拥有了超常的人本效应,何愁没有表现的环境,职业竞争实质上是才华才情竞争。职业守成实质上是创造式的守成。俗语说创业难,守成更难,是取向用守代创,所以很难。无论当代社会有多少传统观念,但用人单位头头,仍看重才华才情和创造能力,这是利益驱动的选择。
(伟女—伟男)模式,可以使拥有的男女立于不败之地,而且也是未来几十年中社会换血的主体。无论政治、法律、经济、科研、文教等各领域,必然要以中国特色社会主义人才标准来铺垫高级阶段的人才资源,而且更看重综合素质和文化心理。
综合素质的未来取向,应当是大情感、大智慧,风韵人本的三种类型即特优型、优良型和良好型都可参照,文化心理是建立在开放系统的不断补充负熵(创新意识),排除正熵(传统观念)体现的大境界、大自在,又可以成为大情感、大智慧的培育基。这个内在高级生物系统的开拓,从小就自发地在进行,属于人的内在自觉行为。由于受成长环境的遏制,多未开拓到位。大学生这个年龄最适合全面开拓,到30岁左右成就,对大半生有着决定性的意义和价值,包括事业、职业、人际、爱情、婚姻等的实效。
不少人都多少知道一点这个道,却又上不了道,我们揭示了人本内在机理,或可促使更多人获得自我的内外在实效。当然,对一生固执于传统哲学观和科学观的人,不勉强他们接受“唯心辩证”的深刻认证,接受情的认证和智慧、自在等的认证。
这一代的大学教育体制中的,对学生的影响仍取向传统,包括国外引入的相正相成理论。综合素质教育在两方面都存在不足,因此也就很难在普遍层面上造化出高素质的人。
人类正面临着一次自身的进化,率先完成进化的,应当是本科生、研究生群体,进化具有的自然选择和文化选择的相依性,在年轻人身上较容易成其渐进和突变,自然选择和文化选择都包括基因变化中的自然淘汰法则。