摘要: 奇迹课程强调，真正的老师是灵性本体，辅导的首要任务只是不让自己的小我从中作梗…

文/ 若水

奇迹课程强调，真正的老师是灵性本体，辅导的首要任务只是不让自己的小我从中作梗，「你对他的批判，不是因为他的罪过，而是因自己的内咎」。因此辅导应敏于觉察自己内在的「判断」，藉此机会解除自己的心障，不让小我的心态阻碍了奇迹的出现。下面的反省，有助于辅导觉察内心的批判

你可注意到学生的外表以及它所引起你的反应？

你可注意到学生的性格以及你的爱憎反应？

你可觉察到你心中不断对学生所做的无言判断？

你是否期待学生接纳你的开导，肯定你是个好老师？

学生所做的选择，不合乎你的灵修观点，你是否会失望或愤怒？

你是否会对学生的进步缓慢而失去耐心，想打退堂鼓？

你帮助学生的目的，有多少是在寻求物质与心理上的报酬？

你是否会怕引起学生不悦或咨询失败而不敢提出适当的挑战问题？

你是否会暗中与学生较劲，显示自己在能力与智慧上比学生高出一等？

你是否真的意识到你与学生是同等的。

你是否担心被学生负面的气质与能量所污染？

你可觉察到自己在情绪与心态上，存心与学生保持距离？

你曾否在聆听之刻，紧张地思索，该如何答复才会让学生信服？

你是否会暗自衡量，应该为这学生付出多少时间与关注？

你是否担心这次咨询会失败？

你是否感到自己不行，不配当老师，且为自己的不够好而内咎。

转自：奇迹课程中文部 心理&奇迹 2007/10/8