单元并不限定发生在相同的灵魂阶级之间，因此，青年灵可以和老年灵搭档，互相学习。不过，正如你将会明白的，某些单元之复杂性需要双方皆属较老的灵魂年龄。同样地，某些单元如攻击者---受害者之原始性质使得较老的灵魂不可能去选择。

因此，某些单元需要在不同的发展阶段完成，所有的单元依其渐增的复杂性而划分成组。概括而言，较具侵略性的单元概於灵魂的较年轻阶段完成，这类单元天生比较孤立和疏离。

灵魂层级越高，其完成的单元越具有整合性，例如夫---妻单元比起主人----奴隶单元来得有整合性。

不过在整个循环圈里，一直都有人企图平衡各式各样的单元。

 
婴儿灵

        最原始性与孤立性的单元完成於婴儿灵阶段，诸如独立---依赖、攻击者---受害者、遗弃者---被弃者等单元适合於婴儿灵知觉力阶层的人，此类单元并不复杂亦不需世故经验才能完成，它们系属原始反应与造业性质。

 
幼儿灵

 
        狱卒--囚犯单元是幼儿灵阶段所追求的经历之最佳例子，此单元教导规则并透过监禁而订定出两人之间的结构。就某种意义而言，狱卒与囚犯因关系的性质两者皆受到限制与监禁，各方皆从对方学到某些教化。

 
青年灵

        青年灵阶段主要完成的单元乃领导者----追随者，此单元满足青年灵在拼命与成就上所需要的一个合作方式与长期关系。

棋手---卒子亦是青年灵学习有关操纵与适当的领导能力之典型单元。

 
成熟灵

 
        成熟灵阶段以亲属关系单元为特色，如父母---子女、兄弟----姊妹、夫----妻。这类关系属复杂且需要不少的世故经验才得完成，其性质通常属深度的感情，故满足了成熟灵对于情感课程的需要。

这个阶段所经历的单元开始呈现出较强的消业性质而非造业，例如，在领导者----追随者单元之角色改变，恭敬地服侍其败德的主人，此种情形必定是在成熟灵阶段发生的，而担任此单元之主人通常是青年灵。

 
老年灵

 
        老年灵阶段必须完成的主要单元之一乃老师----学生，老年灵通常须教导较年轻的灵魂有关后者的功课并一路扶持他们。

最後一个，爱侣搭档，是在较老的灵魂阶段完成，这只有在两个个体之间已然完成了其他全部单元之後才有可能进行的一个单元，双方彼此了解对方所有行为上的极端，且不会有任何的讶异，这是一种有极大力量为基础的关系。